作為曾存續(xù)久遠的黑暗體制，農奴制通過制度形式固化人身奴役與階層壓迫，肆意剝奪和踐踏基本人權，是人類文明史上無可辯駁的... [詳細]
西藏和平解放后，在黨中央關懷、國家支持和“組團式”教育援藏推動下，西藏逐步落實教育“三包”政策，率先實現(xiàn)15年公費教育... [詳細]
5月23日，由西藏大學主辦的“西藏和平解放75年的發(fā)展成就及啟示”國際學術研討會在拉薩召開。 [詳細]
在舊西藏，農奴主把農奴當作私有財產(chǎn)，可隨意用于賭博、買賣、轉讓、抵債和交換。農奴悲憤地說：“生我的是父母，占有我的身... [詳細]
今年是西藏和平解放75周年。這個日子，被雪域兒女世代銘記——75年來，一代代雪域兒女、援藏干部厚植家國情懷，在各自崗位上矢志奉獻、各展風華。 [詳細]
在課堂教學改革方面，日喀則市第一高級中學援藏教師團隊實施示范引領教學活動，20名援藏教師立足當?shù)貙W情校情，每人打造一堂優(yōu)質示范課，推動山東省先進教學理念、教學方法與高原教育實際深度融合。 [詳細]
近年來，在科大訊飛與安徽援藏的共同努力下，山南市第二高級中學構建起“1+4”智慧校園體系，探索出一條可復制、可推廣的民族地區(qū)高中智慧教育發(fā)展路徑。 [詳細]
展望“十五五”，醫(yī)院將依托與華西醫(yī)院深度合作，聚焦高原高發(fā)疾病建設專病診療中心，提升危重癥救治能力，全力守護西藏各族群眾生命健康，為全面實現(xiàn)“大病不出藏”、推進健康西藏建設作出新的更大貢獻。 [詳細]
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